Troubles neuromusculaires

En bref

• Attesté par : 1 document (HAS) — niveau de preuve : Avis d'experts

Comprendre le profil

Les troubles neuromusculaires peuvent se manifester par une perte des acquis moteurs antérieurs, notamment avant l'âge de 30 mois. Ces troubles peuvent inclure des difficultés de motricité globale, fine, bucco-faciale et de langage. Certains enfants peuvent également présenter des mouvements anormaux, une régression des acquis, ou des difficultés de coordination, de tonus et d'endurance ^[1].

Les troubles neuromusculaires peuvent également entraîner des difficultés respiratoires, notamment une perte du réflexe de toux et des fausses routes. Ces troubles peuvent nécessiter des interventions spécifiques pour aider à la respiration, comme l'utilisation d'appareils d'accélération du flux expiratoire ou de percussionnaires ^{[2] [3]}.

Adaptations en classe

Les enfants atteints de troubles neuromusculaires peuvent nécessiter des adaptations pédagogiques pour faciliter leur apprentissage. Par exemple, l'ergothérapeute peut travailler avec les équipes éducatives pour adapter les outils pédagogiques et les postures de l'enfant ^[6]. Les séances de kinésithérapie peuvent également se dérouler sur le temps scolaire pour limiter la fatigue de l'enfant ^[8].

Les enfants atteints de troubles neuromusculaires peuvent également présenter des douleurs chroniques. Il est important de prévenir ces douleurs en adaptant l'installation de l'élève à son poste de travail, en limitant les déplacements et en évitant les escaliers ^[11].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé des enfants atteints de troubles neuromusculaires peut inclure des séances de kinésithérapie respiratoire pour lutter contre l'encombrement respiratoire ^[9]. La kinésithérapie motrice peut également être utilisée pour la rééducation et la réadaptation en cas de maladies neuromusculaires ^[7].

Les enfants atteints de troubles neuromusculaires peuvent également bénéficier d'un Projet d'Accueil Individualisé (PAI) ou d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) pour formaliser les aménagements nécessaires à leur scolarité ^[8].

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est essentiel pour l'accompagnement des enfants atteints de troubles neuromusculaires. Les parents peuvent être guidés pour apprendre des exercices quotidiens et des gestes adaptés de la vie courante ^[9]. Les parents peuvent également bénéficier de solutions de répit pour soulager leur charge mentale ^[5].

Cadre réglementaire scolaire

Les enfants atteints de troubles neuromusculaires peuvent bénéficier de dispositifs scolaires spécifiques, comme les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ou les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD). Ces dispositifs peuvent aider à faciliter la scolarité des enfants en adaptant les outils pédagogiques et en fournissant un accompagnement individualisé ^[8].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur les troubles neuromusculaires et leur prise en charge, vous pouvez consulter les ressources suivantes :

• Fédération française des masseurs-kinésithérapeutes rééducateurs (FFMKR)
• Association Internationale d’Etude de la Douleur (International Association for the Study of Pain)
• Haut Conseil de la santé publique

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.