KIDDIE-SADS
Entretien psychiatrique semi-structuré complet pour enfants et adolescents. Permet un diagnostic différentiel approfondi et la recherche de comorbidités psychiatriques. Version française DSM-5 disponible sur le site SFPEADA.
Comprendre le profil
Le KIDDIE-SADS (Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia) est un entretien psychiatrique semi-structuré complet destiné aux enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans. Cet outil permet un diagnostic différentiel approfondi et la recherche de comorbidités psychiatriques, notamment le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) [KG-1], les troubles anxieux [KG-2], et les troubles du comportement [KG-3]. La version française DSM-5 est disponible sur le site de la Société Française de Pédopsychiatrie et Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent (SFPEADA) [3].
Adaptations en classe
Les résultats du KIDDIE-SADS peuvent guider les adaptations pédagogiques nécessaires pour les élèves présentant des troubles identifiés. Par exemple, pour un élève diagnostiqué avec un TDAH, les enseignants et les AESH peuvent mettre en place des stratégies pour améliorer la concentration, telles que des temps de travail courts et fréquents, des consignes claires et répétées, et des supports visuels pour structurer les activités [KG-1]. Pour les troubles anxieux, des aménagements comme des pauses régulières, un environnement calme, et des outils de gestion du stress peuvent être bénéfiques [KG-2].
Accompagnement individualisé
L'accompagnement individualisé repose sur une collaboration étroite entre les professionnels de santé et les enseignants. Le pédopsychiatre, qui utilise le KIDDIE-SADS pour poser un diagnostic, travaille en concertation avec les psychologues et les neuropédiatres pour élaborer un plan de prise en charge adapté [KG-4] [KG-5] [KG-6]. Les échelles de Brown, validées en français pour les enfants de 6 à 18 ans, peuvent compléter l'évaluation en fournissant des informations sur l'impact du trouble sur les fonctions exécutives [KG-8].
Travail avec la famille
La famille joue un rôle crucial dans la prise en charge de l'enfant. Les professionnels de santé peuvent utiliser les résultats du KIDDIE-SADS pour informer les parents sur les troubles identifiés et les stratégies d'accompagnement à mettre en place à la maison. Les échelles de Brown, disponibles en versions pour les enfants, les parents et les enseignants, permettent une évaluation cohérente et comparative des difficultés exécutives [KG-8].
Cadre réglementaire scolaire
Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables. Cependant, il est essentiel de se référer aux recommandations de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour les aménagements spécifiques et les droits ouverts aux familles [3].
Ressources liées
Pour approfondir les connaissances sur le KIDDIE-SADS et les outils d'évaluation associés, les enseignants et les AESH peuvent consulter le site de la SFPEADA, qui propose la version française DSM-5 de l'outil [3]. Les échelles de Brown, validées en français, sont également une ressource précieuse pour évaluer les fonctions exécutives chez les enfants [KG-8].