Robot de téléprésence

En bref

• Attesté par : 1 document (INSHEA) — niveau de preuve : Pédagogique

Qu'est-ce qu'un robot de téléprésence ?

Un robot de téléprésence est un dispositif technologique permettant à une personne de se sentir présente dans un lieu où elle ne se trouve pas physiquement. Il s'agit d'un outil de communication instantanée et simultanée, offrant un retour sonore et visuel. L'utilisateur peut contrôler ce qu'il voit et se déplacer dans l'environnement distant grâce à des roulettes et des capteurs. Ces robots sont généralement équipés d'un écran avec des caméras, d'un système de son et sont connectés à un ordinateur, une tablette ou un smartphone via un logiciel ou une application ^[1].

Dans le contexte scolaire, ces robots permettent à un élève absent de suivre les cours, d'échanger avec ses camarades et ses professeurs, et de maintenir un lien social avec sa classe. Ils sont particulièrement utiles pour les élèves du secondaire ou de l'université, où les changements de salles de cours sont fréquents ^[2].

Ce que ça change au quotidien

L'utilisation d'un robot de téléprésence modifie la posture de l'élève malade. Au lieu d'être passif, l'élève redevient acteur en pilotant le robot et en interagissant avec son environnement. Cela a des effets bénéfiques sur son moral et ses apprentissages, car il reprend son statut d'élève et conserve une place au sein de sa classe ^[3].

Pour les enseignants, l'intégration d'un robot de téléprésence peut nécessiter une adaptation des pratiques pédagogiques. Il est important d'anticiper le déroulement des séances, de choisir des activités adaptées à la communication à distance, et de prévoir des interactions possibles. Cela peut impliquer de nouvelles pratiques pédagogiques à construire, notamment pour favoriser l'interaction de l'élève absent avec ses pairs ^[4].

Les robots de téléprésence permettent également aux élèves malades de participer à des travaux de groupe, même lorsqu'ils sont hospitalisés ou scolarisés à domicile. Cela est particulièrement bénéfique pour les élèves en difficulté due à des absences fréquentes, une fatigabilité accrue, ou des problèmes de concentration et de mémorisation ^[5].

Ce qui peut aider

La mise en place d'un robot de téléprésence nécessite un accompagnement humain et technique de proximité, ainsi qu'une anticipation et une réactivité des équipes éducatives. Il est essentiel de prendre en compte les souhaits des familles et de prévoir un soutien logistique et technique pour assurer le bon déroulement du dispositif ^[2].

Des expériences ont déjà été réalisées dans plusieurs établissements scolaires, montrant les bénéfices de ces robots pour maintenir une scolarité quasi normale malgré l'absence physique de l'élève. Cependant, il est important de multiplier ces expériences pour confirmer les bénéfices et d'envisager des évolutions techniques et pédagogiques pour améliorer encore l'efficacité de ces dispositifs ^[2].

En Auvergne-Rhône-Alpes, des robots de téléprésence ont été utilisés pour permettre aux élèves hospitalisés de rester connectés avec leur classe. Ces initiatives montrent l'importance de l'accompagnement pédagogique à distance et la nécessité de continuer à développer ces outils pour répondre aux besoins des élèves malades ^[6].

Qui contacter

Les sources disponibles ne précisent pas de contacts spécifiques à contacter pour la mise en place d'un robot de téléprésence. Il est recommandé de se rapprocher des services éducatifs de l'établissement scolaire de votre enfant ou des services de l'Éducation nationale pour obtenir des informations et un accompagnement adapté.