MDPH

Comprendre le profil

La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) est un organisme créé par la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ^[2]. Elle a pour mission de décider des attributions de droits et prestations relatifs au handicap et à sa compensation ^[8]. Les MDPH constituent un interlocuteur important pour les personnes présentant un trouble développemental de la coordination (TDC) ou dyspraxie et leurs familles ^[8].

Les MDPH ont été créées pour transformer les fonctionnements institutionnels et promouvoir un droit individualisé prenant en compte l’environnement et le projet de la personne handicapée ^[9]. Elles sont placées sous la tutelle des départements, ce qui explique la variété des situations locales ^[9].

Adaptations en classe

Les adaptations pédagogiques pour les élèves en situation de handicap sont définies dans le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), élaboré par la MDPH ^[10]. Ce projet fait suite à une évaluation des besoins de l'élève en situation scolaire par l'équipe pluridisciplinaire d’évaluation de la MDPH ^[10].

Pour les élèves présentant des troubles de santé, il est essentiel d'articuler les prises en charge thérapeutiques, paramédicales et rééducatives avec l'action éducative et pédagogique en milieu ordinaire et/ou en institution spécialisée ^[10].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé des élèves en situation de handicap peut inclure des aménagements de la scolarité, tels que l'aide humaine par des Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) ^[11]. Les MDPH peuvent également recommander des modalités de scolarisation spécifiques, comme les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ^[11].

Les MDPH peuvent également orienter vers des établissements et services spécialisés, tels que les Instituts Médico-Éducatifs (IME), les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD), ou les Unités d'Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) ^[11].

Travail avec la famille

Le rôle des MDPH inclut la mise en évidence des difficultés et capacités de la personne handicapée, en partenariat avec les professionnels et la famille ^[5]. L'évaluation de la situation de handicap doit être conduite de manière large et partenariale, impliquant les acteurs au quotidien, au plus près de l'enfant ^[5].

Cadre réglementaire scolaire

La loi de 2005 marque une rupture dans les modes de définition du handicap et a transformé les fonctionnements institutionnels avec la création des MDPH ^[4]. Les MDPH ont pour mission de décider des attributions de droits et prestations relatifs au handicap et à sa compensation ^[8].

Les MDPH sont placées sous la tutelle des départements, ce qui explique la variété des situations locales ^[9]. La littérature montre que les MDPH ont souvent à traiter un nombre considérable de dossiers au regard des moyens dont elles disposent ^[8].

Ressources liées

Les MDPH peuvent orienter vers des ressources spécifiques, telles que les Services d'Assistance Pédagogique à Domicile (SAPAD) pour les élèves dont la scolarité est interrompue momentanément pour une période supérieure à 2 semaines ^[1]. Les MDPH peuvent également fournir des informations sur les aménagements des examens ou concours pour les candidats présentant un handicap ^[2].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.