Methode Tomatis / Integration auditive
Mis à jour le
Les pratiques d'integration auditive, dont la methode Tomatis, ont fait preuve de leur absence d'effets. Elles ne sont pas recommandees.
En bref
- Statut de recommandation : Non recommandé par la HAS et l’Anesm (2012, autisme et autres TED, enfant et adolescent) ; confirmé par la HAS en 2025
- Référence : HAS et Anesm 2012, p. 31
Position des autorités de santé
Non recommandé par la HAS et l’Anesm (2012, autisme et autres TED, enfant et adolescent) ; confirmé par la HAS en 2025.
« Les pratiques dites « d’intégration auditive », dont la méthode Tomatis, ont fait preuve de leur absence d’effets ; elles ne sont pas recommandées pour les enfants/adolescents avec TED (grade B). » (HAS et Anesm 2012, p. 31)
Confirmation : « Dans ces conditions, les méthodes et approches sont non recommandées » (HAS 2025, p. 28 — pratique visée : pratiques dites d’intégration auditive, dont la méthode Tomatis)
Cette fiche ne présente donc pas cette pratique comme une option de soin : elle décrit ce qu’elle est et ce qu’en disent les autorités de santé.
Qu'est-ce que la méthode Tomatis / intégration auditive ?
La méthode Tomatis est une pratique d'intégration auditive qui repose sur une conception de l'audition sans fondement scientifique. Elle a été proposée pour divers troubles d'apprentissage, notamment la dyslexie. Cependant, les études disponibles ne permettent pas de conclure à un effet positif de cette méthode. Une méta-analyse des études ne montre aucun progrès significatif sur les mesures de langage [7].
La Haute Autorité de Santé (HAS) et l'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) ne recommandent pas les pratiques d'intégration auditive, dont la méthode Tomatis, pour les enfants et adolescents avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) ou autres troubles envahissants du développement (TED). Ces pratiques ont fait preuve de leur absence d'effets [3].
Ce que ça change au quotidien
La méthode Tomatis n'est pas recommandée par les autorités de santé, ce qui signifie qu'elle ne devrait pas être proposée comme une solution pour les troubles du neurodéveloppement. Les parents peuvent se concentrer sur des interventions recommandées et fondées sur des preuves scientifiques pour soutenir leur enfant.
Les activités physiques et sportives, les activités musicales et les activités réalisées avec les animaux ne sont pas considérées comme thérapeutiques, mais elles peuvent participer à l'épanouissement personnel et social de certains enfants, selon leurs centres d'intérêt et s'ils bénéficient d'un accompagnement spécifique [3].
Ce qui peut aider
Pour les enfants avec des troubles du neurodéveloppement, les interventions recommandées sont celles qui ont fait l'objet d'évaluations rigoureuses et qui ont démontré leur efficacité. Par exemple, la rééducation orthophonique, fondée sur un bilan précis des compétences et des faiblesses de l'enfant, est une approche efficace pour les troubles du langage oral et écrit [4] [5].
Les activités visant un domaine spécifique ne se généralisent pas forcément dans les autres domaines. Il est donc important pour les professionnels de s'assurer de la généralisation à d'autres contextes des acquisitions réalisées dans un contexte spécifique. Les familles et les autres professionnels intervenant auprès de l'enfant doivent être impliqués pour faciliter cette généralisation [2].
En résumé, il est essentiel de privilégier les interventions recommandées par les autorités de santé et fondées sur des preuves scientifiques pour soutenir le développement et l'épanouissement des enfants avec des troubles du neurodéveloppement.