Perception visuelle
Discrimination, organisation et traitement visuo-spatial ; perception des formes, des positions, des relations spatiales.
Qu'est-ce que la perception visuelle ?
La perception visuelle désigne l'ensemble des processus qui permettent de discriminer, organiser et traiter les informations visuelles. Elle inclut la perception des formes, des positions et des relations spatiales. Chez l'enfant, ces fonctions sont essentielles pour des activités comme la lecture, l'écriture ou encore la coordination des mouvements [3].
La lecture, par exemple, sollicite fortement les capacités de discrimination visuelle. Lors de la lecture, les yeux effectuent des mouvements rapides appelés « saccades » et des pauses fixes appelées « fixations ». Pendant une fixation, une image de dix lettres environ est projetée sur la fovéa, une zone de la rétine permettant de distinguer les détails fins. Ces fixations durent environ 250 millisecondes, tandis que les saccades ne durent que 25 millisecondes [2].
Ce que cela change au quotidien
Les difficultés de perception visuelle peuvent affecter divers aspects de la vie quotidienne, notamment les apprentissages scolaires. Par exemple, les enfants avec des troubles visuo-spatiaux peuvent avoir du mal à balayer une page de manière systématique et à diriger leur regard sur des points précis d'un document. Cela peut entraîner des difficultés de perception globale d’une page, gênant à la fois la lecture des images et la compréhension des liens entre textes et images [6].
Les troubles de la perception visuelle ne concernent pas la fonction visuelle dans son ensemble. Les enfants dyslexiques, par exemple, ne présentent pas de troubles de la perception visuelle, mais peuvent avoir des particularités dans le traitement visuel de certaines informations [1]. Il est important de distinguer ces troubles des troubles neurovisuels, qui peuvent également affecter les apprentissages scolaires [7].
Ce qui peut aider
Plusieurs professionnels peuvent intervenir pour évaluer et accompagner les difficultés de perception visuelle. L'ergothérapeute, par exemple, est spécialisé dans l'autonomie et l'adaptation de l'environnement. Il évalue et rééduque les troubles de la perception visuelle pour améliorer l'autonomie de l'enfant [KG-3]. L'orthoptiste, quant à lui, est spécialisé dans la rééducation de la fonction visuelle. Il évalue et traite les troubles de la perception visuelle pour améliorer la coordination oculaire et la perception des informations visuelles [KG-4].
Des adaptations peuvent également être mises en place pour faciliter les apprentissages. Par exemple, en cas de daltonisme ou d'agnosie des couleurs, il est possible d'utiliser un code de formes plutôt que de couleurs. Cela permet de souligner ou d'encadrer des éléments importants dans un schéma ou une carte, facilitant ainsi la compréhension [6].
En cas de dyspraxie visuo-spatiale, des adaptations spécifiques peuvent être nécessaires pour aider l'enfant à organiser et structurer son environnement. Ces adaptations peuvent inclure des outils visuels pour faciliter la compréhension des consignes et des activités [9].
Si vous suspectez des difficultés de perception visuelle chez votre enfant, il est important de consulter un professionnel de santé pour une évaluation précise et la mise en place d'un accompagnement adapté.
Sources mobilisées (6)
- [1] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (1 extrait)
- [2] INSERM TDC 2019 — INSERM (2019) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-02-plaquette-inpes — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [5] TAE Dyslexie — expert (2023) 📄 (2 extraits)
- [6] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)