Facile à lire et à comprendre (FALC)

En bref

• Attesté par : 1 document (INSERM) — niveau de preuve : Présomption forte

Facile à lire et à comprendre (FALC)

Définition clinique

Le Facile à Lire et à Comprendre (FALC) est une méthode de rédaction visant à rendre des informations accessibles à des personnes en situation de handicap mental ou de déficience intellectuelle. Cette méthode repose sur des règles strictes de simplicité et de clarté, telles que l'utilisation de phrases courtes, un vocabulaire simple, des images explicatives et une mise en page aérée ^{[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]}.

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques pour identifier la nécessité d'utiliser le FALC incluent des limitations significatives du fonctionnement intellectuel (QI < 70) et du comportement adaptatif, caractéristiques de la déficience intellectuelle ^[KG-8]. Ces critères sont essentiels pour adapter les supports d'information et de communication aux besoins spécifiques des personnes concernées ^[5].

Évaluation

L'évaluation des besoins en FALC repose sur une compréhension approfondie des compétences cognitives et adaptatives de la personne. Pour les enfants d'âge scolaire, cette évaluation inclut un bilan de langage détaillé et une évaluation des compétences acquises ou émergentes, centrées sur l'accès à la lecture et au calcul ^[5]. Ces évaluations servent de base à l'élaboration de projets personnalisés de scolarisation (PPS) et/ou de Projets Individualisés d'Accompagnement (PIA) ^[5].

Intervention

Les interventions utilisant le FALC visent à faciliter la communication et l'accès à l'information pour les personnes en situation de handicap mental. Cela inclut la création de supports d'information en FALC, tels que des fiches techniques, des conseils sur les habitudes de vie, et des guides sur le parcours de soins ^[4]. Ces outils sont conçus pour être compris par tous, y compris par les personnes ayant des difficultés cognitives ^{[11] [12]}.

Recommandations officielles

La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation du FALC pour faciliter la communication avec les personnes en situation de handicap mental. Par exemple, dans le cadre des recommandations pour le trouble du spectre de l'autisme (TSA), la HAS souligne l'importance d'utiliser un langage simple et des supports adaptés pour obtenir le consentement éclairé des patients ^{[2] [3]}. De plus, le groupe d'experts de l'INSERM recommande la mise en œuvre de campagnes de prévention accessibles aux personnes avec déficience intellectuelle, ainsi que l'élaboration de supports en FALC pour l'obtention d'un consentement éclairé et pour une éducation pour la santé ^[1].

Articulation avec autres professionnels

L'utilisation du FALC nécessite une collaboration étroite entre différents professionnels de santé, notamment les médecins généralistes, les spécialistes (ophtalmologistes, orthoptistes, ORL, phoniatres, audioprothésistes, etc.), et les professionnels de l'éducation et de l'accompagnement ^[1]. Cette collaboration permet de garantir une prise en charge globale et adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap mental ^{[1] [5]}.

Références

• INSERM DI 2016 ^{[1] [5]}
• HAS Répit des aidants 2024 ^[2]
• HAS TSA Adulte 2018 ^[3]
• HAS Épilepsie Enfant 2023 ^[4]
• CNSA MPH 2025 ^[6]
• Délégation interministérielle troubles du neurodéveloppement Maison de l'autisme ^{[7] [8] [10]}
• Délégation interministérielle troubles du neurodéveloppement src-guide-guidance-parentale-2025 ^[9]
• INSHEA Tous à l'école 2024 ^{[11] [12]}