Bilan auditif

En bref

• Attesté par : 1 document (DGS) — niveau de preuve : Avis d'experts

Bilan auditif

Définition clinique

Le bilan auditif est un examen essentiel pour tout enfant présentant un trouble du langage. Il vise à détecter un éventuel déficit sensoriel auditif, qui pourrait être à l'origine ou aggraver les difficultés langagières. Ce bilan inclut un examen des tympans et un test de voix chuchotée hors de la vue de l’enfant. En cas de doute, un examen audiométrique complet est recommandé ^{[1] [4] [6]}.

Critères diagnostiques

Le bilan auditif s'inscrit dans une démarche pluridisciplinaire pour affirmer le caractère primaire du trouble du langage. Il permet d'exclure une cause sensorielle sous-jacente. Les critères diagnostiques incluent :

• Un examen des tympans pour détecter d'éventuelles anomalies.
• Un test de voix chuchotée pour évaluer l'audition de l’enfant.
• Un examen audiométrique complet en cas de doute persistant ^{[1] [4] [6]}.

Évaluation

L'évaluation auditive doit être réalisée par un professionnel compétent, tel qu'un médecin ORL. Elle comprend plusieurs étapes :

1. Examen des tympans : Pour détecter d'éventuelles anomalies anatomiques ou infectieuses.
2. Test de voix chuchotée : Réalisé hors de la vue de l’enfant pour évaluer sa capacité à percevoir des sons faibles.
3. Examen audiométrique complet : En cas de doute, cet examen permet une évaluation précise de l'audition de l’enfant ^{[1] [4] [6]}.

Intervention

En cas de déficit auditif identifié, une prise en charge adaptée doit être mise en place. Cela peut inclure :

• Traitement médical : En cas d'infection ou d'anomalie traitables.
• Appareillage auditif : Si nécessaire, pour améliorer la perception des sons.
• Suivi régulier : Pour évaluer l'évolution de l'audition et l'impact sur le développement du langage ^{[2] [4]}.

Recommandations officielles

Les recommandations officielles soulignent l'importance du bilan auditif dans le cadre de l'évaluation des troubles du langage. Selon la HAS, « tout enfant ayant un trouble du langage doit avoir un bilan auditif (examen des tympans, voix chuchotée hors de la vue de l’enfant) et au moindre doute un examen audiométrique complet (grade C) » ^{[1] [4] [6]}.

Articulation avec autres professionnels

Le bilan auditif s'inscrit dans une démarche pluridisciplinaire impliquant plusieurs professionnels :

• ORL : Réalise le bilan auditif et propose une prise en charge adaptée ^[KG-2].
• Orthophoniste : Évalue les troubles du langage et propose une rééducation si nécessaire ^{[KG-3] [KG-8]}.
• Psychologue : Évalue les compétences cognitives et développementales de l’enfant ^[KG-6].
• Pédiatre : Assure le suivi global de l’enfant et coordonne les différentes prises en charge ^[KG-13].

Références

• ^[1] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.62
• ^[2] ANAES — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.47
• ^[4] ANAES — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.19
• ^[6] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.62
• ^[KG-2] Bilan auditif ← USES_BILAN ← ORL
• ^[KG-3] Bilan auditif ↔ related ↔ Orthophoniste
• ^[KG-6] Bilan auditif ↔ related ↔ Psychologue
• ^[KG-13] Bilan auditif ↔ related ↔ Pédiatre