Les PEP

Comprendre le profil

Les PEP (Fédération générale des associations départementales des pupilles de l’enseignement public) sont une association de solidarité pour l'enfance, œuvrant dans les domaines du droit à l'éducation, de la santé, de l'accompagnement du handicap, des loisirs et de la culture. Elles disposent d'un réseau national et départemental ^[2].

Les PEP collaborent avec divers acteurs, notamment la Fédération Nationale des Orthophonistes ^[KG-1], l'UNAPEI ^[KG-3], les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) ^[KG-4], et les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) ^[KG-5]. Ces partenariats permettent de proposer un accompagnement global et coordonné pour les enfants en situation de handicap ou de maladie.

Adaptations en classe

Pour les élèves accompagnés par les PEP, plusieurs dispositifs scolaires peuvent être mis en place :

• Projet d'Accueil Individualisé (PAI) : Ce projet est contracté entre la famille et l'école, avec l'aide du médecin scolaire, lorsque l'état de santé de l'élève nécessite un aménagement significatif de son accueil à l'école ordinaire. Il ne nécessite pas l'intervention de la MDPH ^[2].
• Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) : Ce projet organise la scolarité de l'enfant à l'école, au collège ou en établissement spécialisé. Il est élaboré par l'équipe pluridisciplinaire d'évaluation et validé par la Commission des droits et de l'autonomie (CDA) de la MDPH ^{[2] [KG-7]}.

Les adaptations pédagogiques peuvent inclure des aménagements spécifiques en Education Physique et Sportive (EPS), comme le souligne le document de l'Académie de Clermont-Ferrand sur l'EPS adaptée ^[1].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé des élèves en situation de handicap ou de maladie repose sur plusieurs piliers :

• Collaboration avec les professionnels de santé : Les PEP travaillent avec des orthophonistes ^[KG-2], des ergothérapeutes ^[KG-8], et d'autres professionnels pour assurer un suivi adapté aux besoins de l'élève.
• Utilisation des dispositifs scolaires : Les PEP peuvent aider à mettre en place des PAI ou des PPS, en collaboration avec les équipes éducatives et les familles ^[2].

Travail avec la famille

Les PEP jouent un rôle clé dans l'information et l'accompagnement des familles. Elles fournissent des ressources et des guides pour aider les parents à comprendre les droits de leurs enfants et les dispositifs disponibles. Par exemple, un guide sur les aides et prestations pour les personnes atteintes de maladies rares est disponible ^[2].

Cadre réglementaire scolaire

Le cadre réglementaire scolaire pour les élèves accompagnés par les PEP est défini par plusieurs textes et dispositifs :

• Loi du 11 février 2005 : Cette loi sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées est un texte de référence. Elle insiste sur l'inclusion scolaire et les aménagements nécessaires pour les élèves en situation de handicap ^[6].
• Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 : Cette circulaire définit les missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap ^[3].

Ressources liées

Plusieurs ressources sont disponibles pour accompagner les enseignants, les AESH, les éducateurs spécialisés et les coordonnateurs ULIS :

• Cap école inclusive : Des outils pour accompagner tous les élèves, disponibles sur le site du réseau Canopé ^[1].
• Guide pour scolariser les élèves en situation de handicap : Élaboré par le Ministère de l'Éducation nationale, ce guide fournit des informations pratiques pour la scolarisation des élèves en situation de handicap ^[6].
• Ligne « Aide Handicap Ecole » : Un numéro Azur (08 10 55 55 00) est disponible pour obtenir des informations et des conseils ^[6].

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables au-delà du PAI et du PPS. Pour des informations complémentaires, il est recommandé de consulter les ressources mentionnées ci-dessus et de contacter les professionnels des PEP.