Autisme VIES Association
Autisme VIES Association
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En bref
Accompagnement à la vie relationnelle, affective et sexuelle 53 8.1. ques des personnes concernées. Association Autisme France Association TED et les autres Association Autisme Landes Association Tous en bleu solidarité autisme Association Autisme Pau Béarn Pyrénées Association Tous pour…
HAS TSA 2025 — HAS (2026)
Accompagnement à la vie relationnelle, affective et sexuelle 538.1. Pour les enfants et adolescents autistes 53 8.2. Par les professionnels qui les accompagnent en lien avec les familles 53
Cas particulier de l’accompagnement par la protection de l’enfance 559.1. Éviter les erreurs de diagnostic et promouvoir un parcours adapté 55 9.2. Formation et accompagnement des professionnels de la protection de l’enfance et des familles d’accueil 55 9.3. Adaptation des environnements 56 — p.7
ques des personnes concernées. Il est rappelé qu’il n’y a pas de données probantes sur l’association entre autisme et incongruence/dysphorie de genre.
8.2. Par les professionnels qui les accompagnent en lien avec les familles Il est recommandé : ‒ d’intégrer de façon régulière et anticipée des sessions d’EVRAS dans les programmes d’accompagnement avant la puberté, puis tout au long de l’adolescence et de la transition vers l’âge adulte. Ces sessions s’inscrivent dans la continuité des référentiels de l’Éducation nationale, tout en étant adaptées ;
21 EVRAS : éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle, à la différence de VIAS. 22 VIAS : vie intime, affective et sexuelle. La vie intime, affective et sexuelle est une composante de la dignité humaine et elle est une des libertés fondamentales.
HAS • Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l’enfant et de l’adolescent • janvier 2026 53 — _p.53_
Association Autisme France Association TED et les autres Association Autisme Landes Association Tous en bleu solidarité autisme Association Autisme Pau Béarn Pyrénées Association Tous pour l’inclusion Association Autisme Savoie Association Tous Solidaires Autisme 93 Association Autisme Sénonais Vers l’Autonomie Association TypiK’AtypiK Association Autisme Tregor Goëlo Association Une étincelle d’espoir pour Soan Association Autisme Vienne Association Vivre Avec l’Autisme 32 Association des œuvres laïques Autoreprésentativité et Autoreprésentation Collectives de Personnes Handicapables Association Détours BIOCODEX Association Éclat CAMSP ADAPEI Charente Association Envol Lorraine CAMSP APF France handicap de Moselle Association Fondation Bompard CAMSP des Papillons Blancs du Finistère Association française de pédiatrie ambulatoire CAMSP et PDAP GH Sud IDF Association française des étudiants et professionnels en psychomotricité Collectif handi Saintes Association France TND Collectif pour la liberté d’expression des autistes Association Gabriel Deshayes Collège des infirmiers(ères) puéricultrices(teurs) Association Isaac Francophone Conseil national professionnel de l’ergothérapie Association j’Existe Conservatoire de Marne-et-Gondoire Association La Voie Rêvée Dispositif d’accompagnement éducatif TSA ACODEGE Association Le relais atypique Équipe mobile d’appui à la scolarisation du Puy-de-Dôme Association Les Papillons Bleus Zébrés Établissement public isérois de services pour enfants et adolescents handicapés Association nationale des équipes contribuant à l’action médico-sociale précoce Établissement public national Antoine Koenigswarter Association française des psychologues de l’Éducation Fédération autisme CVL nationale Fédération nationale des orthophonistes Association nationale française des ergothérapeutes Fondation Chantelise Pôle TSA 63 Association Ornéode Samsah TSA Formavision Association Parents ensemble Hand-AURA Association Planète Autisme Hôpital de jour Léognan Association pour adultes et jeunes handicapés (APAJH) Hôpital de jour neurodéveloppement, Moudong Baie-Ma- 04 hault Association pour la recherche sur l’autisme et la préven- IME Le Paradou tion des inadaptations IME Le Prelion Association pour le traitement, l’accompagnement, les soins et le handicap IME Les Coteaux d’Azur — p.88
Association pour le traitement, l’accompagnement, les soins et le handicap IME Les Coteaux d’Azur
Association prévention autisme recherche IME Les Primevères
Association Quand un sourire suffit IME Les vallées et SESSAD de l’Yerres
Association Respir Bourgogne IME Saint-Jean de Plaisance
Association Sésame Autisme Cher Ladapt Essonne
Association Soleil Corrézien autisme Lou Mas Maillon
Association Soliane Personnes autistes pour une autodétermination respon- sable et innovante Association TED – Autisme – Intégration Vaucluse POC TND 42-43
HAS • Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie du nourrisson, de l’enfant et de l’adolescent • janvier 2026 88 — _p.88_
HAS TSA Adulte 2018 — HAS (2018)
SOMMAIRE SOMMAIRE...................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 PRÉSENTATION GÉNÉRALE................................................................................................................................................................................................................................ 6 AUTONOMIE ET PARTICIPATION DE LA PERSONNE AUTISTE.......................................................................................................................................... 9 — p.3
t à l’adulte autiste d’acquérir progressivement ses propres modes de régulation des émotions, y compris dans un environnement contraignant.
POINT DE VIGILANCE • La personne autiste peut mettre en place une autostimulation pour évacuer des émotions (balance- ment d’avant en arrière). Quelles sont les ressources mobilisables en interne et sur le territoire ? • Les CRA (information, conseils, formation) ; • Les psychologues, neuropsychologues ; • Groupes d’habiletés sociales. Pour aller plus loin 5.2.3 « Fonctionnement cognitif et émotions » dans les Recommandations : Anesm, HAS. • Chapitre Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Saint-Denis La plaine : Anesm, HAS, 2017. DES PROFESSIONNELS ET PERSONNES AUTISTES ONT ILLUSTRÉ ET ÉVOQUÉ DES PRATIQUES ET OUTILS SUIVANTS : « Travail à partir de films et d’évènements familiaux : mariage, anniversaire, décès. » « Dialogue sur les ressentis de films visionnés. » « Compréhension de l’expression du visage sans contexte, puis avec du contexte sur image, puis sur vidéo, puis dans le quotidien. » — _p.21_
VOLET 1 COMMENT CONSTRUIRE LE PROJET PERSONNALISÉ AVEC LA PERSONNE AUTISTE ? 3. Parcours de santé (soins somatiques, psychiatriques, préventifs et curatifs)
• Les centres de santé (protocole de coordination avec les ESSMS) ; • Les réseaux de soins bucco-dentaires (Handident, Sohdev, Rhapsodif, etc.) ; • Les équipes mobiles ; • Les centres ressources et centres de référence (consultation et soins spécifiques pour les cas complexes) ; • Les services d’hospitalisation à domicile ; • Les établissements de santé ; • Les services de psychiatrie ; • Etc. Il est nécessaire de s’inscrire dans un réseau sensibilisé à l’accompagnement des personnes autistes, de transmettre un outil de transition (document de liaison) et d’expliquer aux professionnels comment la personne réagit. Pour aller plus loin • Soinssomatiques. Chapitre 6.1. Dans : Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établisse- ments et services sociaux et médico-sociaux, Haute Autorité de Santé. Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Saint-Denis La Plaine : Anesm, HAS, 2018. https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2828266/fr/autisme-adulte-recommandations — _p.27_
vieillissement, etc. Prévention et gestion des comportements- problèmes.
Écoute et soutien psychologique face aux Vers qui se diriger ? interrogations et aux incompréhensions. Centre ressource autisme Formes de répit existantes. (CRA) Aides (à domicile, PCH, matériel, protection MDPH juridique etc.). Plateforme d’informations sur Hébergement temporaire, accueil de jour, accueil les activités, sports, loisirs. de nuit, accueillants familiaux, plateforme d’accompagnement et de répit. (www.handicapinfos.com) Besoins de soutien Accompagnement de proximité, visites à domicile GEM, associations de parents, et répit (évaluation et organisation du cadre de vie de la associations d’usagers, personne autiste). Ateliers d’éducation à la santé, Maintien des liens avec la famille, la fratrie et les de prévention et de bien-être proches. Les plateformes des aidants, Sorties culturelles, de loisirs, de vacances adaptées. groupes de parole. Groupes d’échanges, entraide entre pairs. Services sociaux, services de santé (orientation et rédaction de documents administratifs). — _p.61_
HAS Autisme 2012 — HAS_ANESM (2012)
és en seconde intention (dépression, anxiété, troubles du comportement) ; ils doivent être prescrits de manière exceptionnelle et temporaire (AE)
► Coordonner et former les différents acteurs Désigner un professionnel ou un binôme au sein de l’équipe d’interventions chargé d’assurer la coordination, la continuité et la complémentarité des interventions, tout au long du parcours de l’enfant/adolescent (AE) Être vigilant et préparer les périodes et situations de transition (ex. adolescence, changement d’équipe) (AE) Réaliser régulièrement tous les 2 ou 3 ans une formation permettant l’actualisation des connaissances sur l’autisme et les TED et les interventions recommandées (AE)
► Développer les travaux de recherche clinique
HAS et Anesm / Service Bonnes pratiques professionnelles (HAS) et service Recommandations (Anesm) / mars 2012 4 — _p.4_
entiel que les interventions proposées respectent la singularité de l’enfant/adolescent et de sa famille, et tiennent compte des priorités de ceux-ci.
Ces interventions recouvrent les actions directes auprès de l’enfant/adolescent mais aussi les actions indirectes avec et sur son environnement (cf. chapitre 1).
Les interventions évaluées mettent en évidence une amélioration du quotient intellectuel, des habiletés de communication, du langage, des comportements adaptatifs ou une diminution des
10 « Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles du développement », Anesm, janvier 2010 (chapitre 1, paragraphe 2 « Co-élaborer le projet et en assurer le suivi »). 11 « Les attentes de la personne et le projet personnalisé », Anesm, décembre 2008. HAS et Anesm / Service Bonnes pratiques professionnelles (HAS) et service Recommandations (Anesm) / mars 2012 22 — p.22
tion dans la rubrique « En savoir plus » (Consulter les documents de travail de la recommandation sur l’autisme et les TED) et sur le site de l’Anesm.
Organismes professionnels et associations de patients et d’usagers sollicités Les organismes professionnels et associations représentant les personnes avec TED et/ou leurs familles suivants ont été sollicités pour l’élaboration de cette recommandation de bonne pratique : Institutions Administration centrale : directions pilotes (DGS*, DGCS*, DGOS*) de la mesure 9 du plan Autisme 2008-2010 et Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO*) Agence française de sécurité sanitaire des produits de santé (Afssaps*) Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA*) Caisse nationale d’assurance maladie (CNAM) Conseil supérieur du travail social (CSTS) Groupe de suivi scientifique de l’autisme (GSSA*) Associations représentant les personnes avec TED ou leur famille Association ACANTHE* Association ARIANE* Association Asperger Aide* Association Autisme Basse-Normandie Association française de gestion de services et établissements pour personnes autistes (AFG)* Association Vaincre l’autisme / Léa pour Samy* Association pour adultes et jeunes handicapés (APAJH)* Association pour la recherche sur l’autisme et la prévention des inadaptations (ARAPI)* Association Pro Aid Autisme* Association Sésame Autisme Languedoc* Association Spectre autistique troubles envahissants du développement international (SAtedI)* Association Autisme France* Association Autistes sans frontières* Comité de liaison et d’action des parents d’enfants et d’adultes atteints de handicaps associés (CLAPEAHA)* Fédération Autisme Vie Entière (F.A.VI.E.) Fédération française Sésame Autisme* Union des associations de Saint-Etienne et de la Loire (UASEL) Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales (UNAPEI) Vital’Autiste Sociétés savantes ou organisations professionnelles Académie d’ophtalmologie, dont la Société française d’ophtalmologie (SFOPH) Association des enseignants chercheurs de psychologie des universités (AEPU) Association française des organismes de formation et de recherche en travail social (AFORTIS) Association française de pédiatrie ambulatoire (AFPA*) Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire (AFPSSU*) — p.51
auditionnées par le groupe de pilotage ; elles souhaitent garder l’anonymat
Organismes, associations ou institutions ayant répondu à la consultation publique A.P.A.J.H. 91, Évry Association éducative Arc-en-Ciel, Nîmes ABA Apprendre Autrement, Carros Association française de pédiatrie ambulatoire, ABA- ATTITUDE, Arcachon Gradignan ACABADOM, Lablachère Association française de promotion de la santé Académie nationale de médecine, Paris scolaire et universitaire (AFPSSU) ADAPEI 31, Toulouse Association GEPPSS : revue Perspectives ADAPEI 42, Saint-Étienne Psychiatriques, Neuilly-sur-Marne ADAPEI 44, Nantes Association Hygiène Sociale de la Sarthe, Le Mans ADAPEI 72, Le Mans Association La Clé pour l'autisme, Jouy-le-Moutier ADAPEI de Besançon secteur enfance, Besançon Association laïque pour l'éducation, la formation la ADAPEI de la Gironde, Bordeaux prévention et l'autonomie (ALEFPA), Lille ADAPEI de la Haute-Loire, Chadrac Association l'Élan Retrouvé - Pôle Autisme, Paris ADAPEI DE L'Ain, Bourg-en-Bresse Association Les Papillons Blancs de Dunkerque, ADAPEI 60, Clairoix Grand-Synthe ADSEA06, Nice Association nationale des centres ressources AFAPEI, Bartenheim autisme, Montpellier AFIRRA, Lyon Association nationale des CREAI, Paris AIDERA-Yvelines, Montigny-le-Bretonneux Association Planète autisme, Agen ANAIS, Association pour adultes et jeunes handicapés, APAJH 80, Pont-de-Metz Haute-Garonne, Toulouse APEI DE L'AUBE, Troyes Association pour l'avenir des autistes adultes, APIPA ASPERGER TED et Alliance des Montreuil-sous-bois associations pour les personnes Asperger, Puisieulx Association pour les personnes Asperger ou Arcoiris, Marseille autistes de haut niveau -Nord-Pas-de-Calais, Loos Association "La Main tendue, Handicap Autisme ", Association PREAUT – Programme de recherches Bailleul et d’études sur l’autisme, Paris Association APN Sésame Autisme 37, Tours Association réadaptation intégration, Léognan Association Asperansa - membre des 4A, Brest Association rémoise pour la psychiatrie de l’enfant Association ASPERGER, Évreux et de l’adolescent, Reims Association Autisme 65, Tarbes Association SENS COMMUN, Nanterre Association Autisme Basse-Normandie, Caen Association SOLID'AIR, Dijon Association Autisme Charente-Maritime, Rochefort Association Tire d'Aile, Levallois Association Autisme Côte d’Émeraude, Saint-Malo Association Sur les bancs de l'école, Paris Association Autisme et Apprentissages, L’Aigle Autisme Espoir Vers l'Ecole, Boulogne Association Autisme Éveil, Argonay Autisme 28, Lèves Association Autisme Savoie, Frontenex Autisme 75 Île-de-France, Paris Association Autisme TED Côte Basque, Mouguerre Autisme 87, Limoges Association Autisme 31, Toulouse Autisme AVENIR 74, Épagny Association Autistes sans frontières, Paris Autisme CAAPP, Vouneuil-sous-Biard Association de parents de la Vienne, Autisme CORNOUAILLE, Quimper Association départementale des parents de Autisme DEUX-SÈVRES, Niort personnes handicapées mentales, Clairoix Autisme et trouble global du développement Association départementale des amis et parents Pyrénées-Atlantiques - Autisme 64, Arraute d'enfants inadaptés de la Meuse, Vassincourt Charritte Association des psychiatres de secteur infanto- Autisme EUROPE, Bruxelles juvénile, Montreuil Autisme FRANCE, Mouans Sartoux Association Ecolalies, Étiolles Autisme Nord, Genech HAS et Anesm / Service Bonnes pratiques professionnelles (HAS) et service Recommandations (Anesm) / mars 2012 55 — p.55