Association Système Dys
Association Système Dys
Qu'est-ce que l'Association Système Dys ?
L'Association Système Dys est une organisation dédiée aux troubles spécifiques des apprentissages, souvent regroupés sous le terme "Dys". Ces troubles incluent la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, et la dyspraxie. Ces difficultés sont d'origine neurologique et affectent des fonctions cognitives spécifiques, comme la lecture, l'écriture, le calcul, ou la coordination motrice [KG-1] [KG-2] [KG-3].
Les recherches en imagerie cérébrale montrent que les enfants présentant ces troubles ont des patterns d'activation cérébrale différents de ceux des enfants neurotypiques. Par exemple, des études utilisant l'IRM fonctionnelle (IRMf) ont révélé une augmentation de l'activation du gyrus frontal gauche lors de tâches de lecture silencieuse chez les enfants dyslexiques [1]. D'autres études ont mis en évidence des diminutions d'activation dans les régions frontales et temporales gauches lors de tâches de lecture de pseudo-mots [2].
Ce que ça change au quotidien
Les troubles "Dys" peuvent avoir un impact significatif sur la vie quotidienne de l'enfant et de sa famille. Par exemple, un enfant dyslexique peut rencontrer des difficultés persistantes dans l'apprentissage de la lecture, ce qui peut affecter sa scolarité et son estime de soi. De même, un enfant dyspraxique peut avoir des difficultés de coordination motrice, ce qui peut rendre certaines activités quotidiennes plus complexes [KG-2] [KG-3].
Les troubles des apprentissages peuvent également être associés à d'autres difficultés. Par exemple, une étude a montré que 63 % des enfants dyspraxiques étaient également dyslexiques, et 14 % des enfants dyslexiques étaient également dysgraphiques [7]. Ces associations peuvent compliquer le diagnostic et la prise en charge, nécessitant une approche globale et coordonnée.
Ce qui peut aider
Plusieurs ressources et dispositifs peuvent aider les enfants présentant des troubles "Dys" et leurs familles. Par exemple, les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) offrent un soutien éducatif et thérapeutique adapté aux besoins spécifiques de l'enfant [KG-7]. De plus, des centres d'excellence spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement, comme le CEAND ou le STRASAND, proposent des évaluations et des prises en charge spécialisées [11].
Les familles peuvent également trouver des informations et des ressources utiles auprès d'associations et d'organismes spécialisés. Par exemple, l'Institut National de Prévention et d'Éducation pour la Santé (INPES) a publié des guides ressources pour accompagner les parents dans la prise en charge et la scolarisation de leur enfant [10]. Ces guides fournissent des informations sur le repérage, le dépistage, le diagnostic, et les parcours de scolarisation possibles.
Qui contacter
Pour obtenir de l'aide et des ressources supplémentaires, les parents peuvent contacter les centres d'excellence spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement, tels que :
- CEAND : www.ceand.org
- STRASAND : www.strasand.fr
- INOVAND & CLEPSY : www.cerveau-enfant.org/institut/equipe et www.clepsy.fr
- EXACT : www.exac-t.univ-tours.fr/accueil
- IMIND : www.centre-imind.fr
- Centre Hospitalier Charles Perrens
Ces centres offrent des évaluations et des prises en charge spécialisées pour les enfants présentant des troubles "Dys". Les parents peuvent également consulter les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) pour un soutien éducatif et thérapeutique adapté [11].
Sources mobilisées (6)
- [1] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (4 extraits)
- [2] INSERM TDC 2019 — INSERM (2019) 📄 (1 extrait)
- [3] Guide Guidance Parentale — DGS (2025) 📄 (2 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-04-ortho-anaes — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [6] src-dgs-sfp-langage-collection-03-expert-coll — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)