Relayage à domicile (baluchonnage)

En bref

• Attesté par : 5 documents (dont 3 CNSA, 1 HAS, 1 Ministères économiques et financiers) — meilleur niveau de preuve : Avis d'experts

Comprendre le profil

Le relayage à domicile, également appelé baluchonnage, est une solution de répit pour les aidants. Inspirée de l’expérience québécoise, cette formule consiste en une intervention d’au moins 2 jours et 1 nuit d’un professionnel au domicile de la personne aidée, qu’elle soit âgée ou en situation de handicap ^[2]. Ce dispositif permet à l’aidant de prendre quelques jours de vacances tout en assurant une présence continue au domicile de la personne dépendante ^[6].

Le relayage s’inscrit dans une démarche plus large de soutien aux aidants, qui peuvent également bénéficier d’autres formes de répit comme l’accueil temporaire, les séjours vacances-répit, ou les activités artistiques et bien-être ^[1]. Ces solutions visent à répondre à la fois à la charge objective (interruption du temps personnel, contraintes financières) et à la charge subjective (inquiétude, détresse) ressentie par les aidants ^[1].

Adaptations en classe

Les sources disponibles ne précisent pas les adaptations pédagogiques spécifiques liées au relayage à domicile. Cependant, elles mentionnent que les solutions de répit peuvent inclure un accompagnement auprès de la personne aidée pour permettre à l’aidant de se dégager du temps, ce qui peut indirectement bénéficier à la scolarité de l’enfant aidant ^[3].

Accompagnement individualisé

Le relayage à domicile est une solution de répit qui permet à l’aidant de s’absenter tout en assurant une continuité de l’accompagnement de la personne aidée. Ce dispositif peut être particulièrement utile pour les aidants qui ont des obligations professionnelles ou personnelles ^[6]. Les professionnels intervenant dans le cadre du relayage sont formés pour prendre en charge la personne aidée de manière temporaire, en respectant ses habitudes et son environnement ^[6].

Travail avec la famille

Le relayage à domicile implique une collaboration étroite avec la famille de la personne aidée. Avant l’intervention, des visites sont organisées en présence de l’aidant pour permettre au professionnel de prendre connaissance des lieux et du rythme de la personne aidée ^[6]. Cette approche favorise une compréhension globale de la situation de l’aidant et de la personne aidée, permettant une proposition de solutions de répit adaptées à chaque situation ^[3].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables dans le cadre du relayage à domicile. Cependant, elles mentionnent que les solutions de répit peuvent inclure des aménagements d’horaires, une prise en compte des retards, voire des absences pour les jeunes aidants étudiants, selon les situations ^[3].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur les dispositifs de relayage à domicile et les solutions de répit, vous pouvez consulter les ressources suivantes :

• Le site Mon Parcours Handicap liste les aménagements prévus au titre du droit au répit pour les aidants familiaux ^[7].
• Le site Ma Boussole Aidants recense les structures de baluchonnage installées dans chaque département ^[8].
• Le site Baluchon France fournit des informations sur les services de baluchonnage disponibles ^[5].

Ces ressources peuvent aider les enseignants, les AESH, les éducateurs spécialisés et les coordonnateurs ULIS à mieux comprendre et à utiliser les dispositifs de relayage à domicile pour soutenir les aidants et les personnes qu’ils accompagnent.