Agnosie verbale
Mis à jour le
d’agnosie verbale : la compréhension du langage oral est […] impossible, alors que l’audition est normale. Ces formes d’a-
En bref
- Attesté par : 1 document (INPES) — niveau de preuve : Avis d'experts
Cadre clinique
L’agnosie verbale se caractérise par une impossibilité de comprendre le langage oral, alors que l’audition est normale. Ces formes sévères d’agnosie ont été principalement décrites dans le cadre de pathologies acquises associées à l’épilepsie, sous le terme de syndrome d’aphasie acquise avec épilepsie (ou syndrome de Landau-Kleffner) [1] [3]. L’agnosie verbale peut également être associée à des déficits praxiques affectant l’organisation des gestes de la parole, comme les apraxies verbales, qui dans leur forme complète n’autorisent aucun développement de l’expression orale [3].
Repères épidémiologiques
Les déficits linguistiques secondaires, dont l’agnosie verbale, affectent à des degrés divers 2 à 3 % des enfants d’une classe d’âge [1]. Ces troubles constituent un handicap sévère sur le plan de la communication, quelle que soit la forme clinique envisagée [12].
Diagnostic et évaluation
Le diagnostic de l’agnosie verbale repose sur l’observation d’une compréhension du langage oral impossible, malgré une audition normale. Les déficits gnosiques affectant le versant de la réception peuvent se manifester par une incapacité d’apprentissage dans les domaines de la lecture et de l’écriture [3]. Les apraxies verbales, quant à elles, se caractérisent par une absence totale de développement de l’expression orale [3].
Interventions recommandées
Les interventions pour l’agnosie verbale ne sont pas explicitement détaillées dans les sources disponibles. Cependant, il est essentiel de mettre en place des prises en charge précoces et adaptées pour limiter les impacts sur le développement du langage et les apprentissages [5].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés à l’agnosie verbale. Pour des informations détaillées sur les droits et les dispositifs d’accompagnement, il est recommandé de consulter les textes de loi et les organismes compétents en matière de santé et d’éducation.