Serenaid

Technicien d'Intervention Sociale et Familiale

Le TISF est un travailleur social qui intervient au domicile des familles pour les soutenir dans la vie quotidienne et la parentalité, notamment auprès de familles d'enfants avec TND.

Technicien d'Intervention Sociale et Familiale

Définition clinique

Le Technicien d'Intervention Sociale et Familiale (TISF) est un professionnel du travail social qui intervient au domicile des familles pour les soutenir dans la vie quotidienne et la parentalité. Son rôle est particulièrement crucial auprès des familles d'enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), tels que les troubles du spectre de l'autisme (TSA) ou les troubles développementaux de la coordination (TDC).

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques pour les TND, notamment les TSA et les TDC, sont établis par des recommandations officielles. Par exemple, pour les TSA, la HAS recommande l'utilisation d'outils spécifiques comme le CARS-2 (Childhood Autism Rating Scale) pour évaluer la sévérité des troubles. Cet outil évalue 15 items, dont 14 items et 1 item d’impression générale, et est administré en 5-10 minutes. La cotation dépend de la fréquence, de l’intensité, de la singularité et de la durée du comportement [4].

Évaluation

L'évaluation des besoins des familles et des enfants est un processus continu et personnalisé. La HAS recommande de structurer les observations cliniques à l'aide d'outils spécifiques, tels que les questionnaires de satisfaction des partenaires, les bilans psychologiques, neuropsychologiques, et les grilles d’auto-évaluation ou d’hétéro-évaluation [2]. Ces outils permettent de décrire le profil de l'enfant et d'identifier ses capacités émergentes.

Intervention

Les interventions du TISF sont centrées sur le soutien à la parentalité et l'accompagnement des familles dans la gestion des troubles du neurodéveloppement. Les recommandations de la HAS incluent l'utilisation de techniques cognitives-comportementales, d'outils visuels comme les thermomètres des émotions, et de supports visuels (type mind-map) [1]. Les interventions doivent être structurées et basées sur des évaluations régulières pour adapter les modalités de prise en charge.

Recommandations officielles

La HAS propose plusieurs recommandations pour les interventions auprès des enfants et adolescents avec TSA. Par exemple, il est recommandé d'organiser un temps d’échange avec l’enfant/adolescent adapté à ses capacités de communication, ainsi qu’avec ses parents, pour connaître leurs attentes et leur satisfaction au regard du projet précédemment mis en œuvre ou envisagé [6]. De plus, la HAS souligne l'importance de solliciter, après accord de la famille et dans le respect des règles déontologiques, la transmission des examens réalisés antérieurement dans les mêmes domaines par une autre équipe ou un autre professionnel [6].

Articulation avec autres professionnels

Le TISF travaille en étroite collaboration avec d'autres professionnels de la santé et du social. Par exemple, l'Action Éducative à Domicile (AED) est une mesure d'aide à la parentalité de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) qui peut être mise en place en complément des interventions du TISF [KG-1]. Cette collaboration permet une prise en charge globale et coordonnée des familles et des enfants.

Références

Voir cet article dans l'application →

Sources mobilisées (6)