CFTMEA
Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent.
Qu'est-ce que la CFTMEA ?
La Classification Française des Troubles Mentaux de l'Enfant et de l'Adolescent (CFTMEA) est un outil utilisé pour décrire et catégoriser les troubles du neurodéveloppement. Elle permet d'identifier des troubles spécifiques comme le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) [KG-1], les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) [KG-2], le Retard de Langage [KG-3] ou encore le Trouble de l'Articulation [KG-4].
La CFTMEA diffère d'autres classifications comme la CIM-10 (Classification Internationale des Maladies) ou le DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) par sa approche. Par exemple, elle considère l’hyperkinésie et les troubles de l'attention comme des diagnostics secondaires accompagnant un diagnostic structurel [9].
Ce que ça change au quotidien
La CFTMEA aide à mieux comprendre les difficultés rencontrées par l'enfant. Par exemple, pour le TDAH, elle décrit des symptômes comme des difficultés à fixer l'attention, une activité désorganisée et excessive, et un certain degré d'impulsivité [2]. Ces troubles peuvent affecter les interactions sociales, les apprentissages scolaires et les activités quotidiennes.
La classification permet également d'identifier des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, ce qui peut justifier la mise en place de mesures d'accompagnement adaptées [KG-2].
Ce qui peut aider
La CFTMEA sert de référence pour les professionnels de santé et de l'éducation. Elle permet d'établir un diagnostic précis et d'orienter vers les prises en charge les plus adaptées. Par exemple, pour le TDAH, des interventions thérapeutiques spécifiques peuvent être proposées en fonction des critères diagnostiques définis par la CFTMEA [6].
Il est important de consulter des professionnels de santé pour un diagnostic et un accompagnement personnalisés. Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à mentionner.