Les Ailes du TDAH

Qu'est-ce que le TDAH ?

Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement qui se caractérise par des symptômes d’inattention et/ou d’hyperactivité et d’impulsivité, inappropriés par rapport à l’âge de développement de l’enfant. Ces symptômes altèrent le fonctionnement de l’enfant dans ses loisirs, sa scolarité, ses relations sociales et familiales, avec un retentissement sur la qualité de vie au quotidien ^[2].

Les enfants atteints de TDAH peuvent présenter des niveaux d’agitation motrice excessifs par rapport à leur classe d’âge, des difficultés à soutenir leur attention et à accomplir des tâches, ainsi qu’une incapacité à reporter l’immédiateté d’une réponse cognitive, verbale ou motrice à un stimulus ^[2].

Il existe trois types de présentation du TDAH :

• Une forme combinée, associant les deux dimensions de symptômes (inattention et hyperactivité/impulsivité) chez l’enfant d’âge scolaire.
• Une forme avec inattention prédominante.
• Une forme dans laquelle l’hyperactivité et l’impulsivité prédominent ^[2].

Dans l’enfance, le TDAH est souvent concomitant avec d’autres troubles, comme le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et les autres troubles du neurodéveloppement (TND), tels que les troubles des apprentissages. Les symptômes de TDAH tendent à diminuer avec le temps, en particulier ceux d’impulsivité/hyperactivité. La persistance de formes syndromiques est de 40 à 70 % des cas à l’adolescence et de 30 % des cas chez l’adulte ^[2].

Ce que ça change au quotidien

Le TDAH peut influencer de nombreux aspects de la vie quotidienne de l’enfant. Par exemple, les difficultés d’attention peuvent rendre les tâches scolaires plus ardues, tandis que l’hyperactivité et l’impulsivité peuvent affecter les interactions sociales et les activités de loisirs ^[2].

Les enfants avec TDAH peuvent également présenter des troubles associés, comme des difficultés de lecture (dyslexie), d’orthographe (dysorthographie), ou de calcul (dyscalculie). Ces troubles peuvent être liés à des déficits de traitement temporel ou à des difficultés de mémoire de travail visuo-spatiale ^{[5] [8] [9]}.

Par exemple, des études montrent que les enfants dyslexiques ont significativement plus de troubles d’allure psychiatrique que les non-dyslexiques. Parmi ces troubles, on distingue deux groupes : les troubles dits « externalisés » (agression, délinquance, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites) et les troubles « internalisés » (anxiété, dépression) ^[5].

De plus, les enfants présentant un TDAH ont un risque élevé de difficultés en arithmétique. Les troubles de l’attention constituent d’ailleurs un des sous-types de la classification des dyscalculies ^[9].

Ce qui peut aider

La prise en charge du TDAH peut inclure plusieurs approches, telles que des interventions éducatives, des thérapies comportementales, et, dans certains cas, des traitements médicamenteux. Les recommandations de bonnes pratiques récentes visent à encadrer et améliorer la prise en charge des patients avec un TDAH ^[2].

Les parents peuvent également bénéficier de programmes de formation, comme le programme francophone d’entraînement aux habiletés parentales spécifique TDAH, qui propose des sessions en groupe pour mieux comprendre et accompagner leur enfant ^[KG-7].

Pour les enfants présentant des troubles associés, comme la dyslexie ou la dyscalculie, des dispositifs spécifiques peuvent être mis en place pour faciliter les apprentissages. Par exemple, des outils numériques ou des aménagements pédagogiques peuvent être proposés pour soutenir l’enfant dans sa scolarité ^[KG-6].

Qui contacter

Pour obtenir des ressources et un accompagnement adapté, vous pouvez consulter les centres d’excellence spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement, comme le CEAND ou le STRASAND. Ces centres offrent des services de guidance parentale et des dispositifs de suivi pour les enfants vulnérables ^[KG-11].

En complément, des associations et des services universitaires de pédopsychiatrie peuvent également fournir un soutien précieux. Vous pouvez trouver des informations supplémentaires sur des sites comme celui de l’ANECAMSP ou des services universitaires de pédopsychiatrie ^[KG-11].