Tout cuit dans le bec - Gestes et apprentissage du vocabulaire chez les enfants TDL

Synthèse de Bragard & Schelstraete (2023) sur l'effet des gestes iconiques et arbitraires sur l'apprentissage lexical chez les enfants TDL (6-8 ans). Double codage, facilitation de la récupération phonologique, pas de différence significative entre gestes iconiques et arbitraires.

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