Comment bien préparer et choisir son orientation ?
Tout au long de la scolarité, l’objectif est de permettre à chaque jeune de développer les compétences et les connaissances nécessaires à une prise de décision réfléchie et éclairée pour son avenir. En tant que parent, vous pouvez accompagner votre enfant dans ses démarches de recherche d’informati
Comment bien préparer et choisir son orientation ?
Définition clinique
L'orientation scolaire et professionnelle est un processus essentiel pour les jeunes, visant à les aider à développer les compétences et les connaissances nécessaires à une prise de décision éclairée pour leur avenir. Ce processus implique une évaluation des points forts et des difficultés de l'élève, ainsi que la mise en place de stratégies adaptées pour favoriser son insertion socioprofessionnelle future.
Critères diagnostiques
Les critères diagnostiques pour une orientation réussie incluent :
- La prise de conscience des points forts et des difficultés de l'élève.
- La capacité à se projeter dans un avenir scolaire et professionnel.
- La mise en place de stratégies et de méthodes de travail adaptées.
Évaluation
L'évaluation de l'orientation scolaire et professionnelle est réalisée par le conseiller d'orientation-psychologue (COP), qui intervient à partir du collège. Le COP aide l'élève à prendre conscience de ses points forts et de ses difficultés, et collabore avec les enseignants pour trouver des stratégies et des méthodes de travail adaptées. Il associe également les parents à cette démarche et collabore avec le médecin scolaire et les infirmiers scolaires pour indiquer les milieux de travail compatibles avec les troubles et difficultés que rencontre l'élève [2].
Intervention
Les interventions pour une orientation réussie incluent :
- La valorisation des points forts de l'élève pour contourner ses difficultés.
- La mise en place de stratégies de renforcement positif de ses efforts.
- La coordination entre l'école, la psychomotricienne, la famille et l'enfant pour établir un climat de cohérence autour de lui [1].
Recommandations officielles
Les recommandations officielles de la HAS incluent :
- « Cibler les priorités en se projetant sur le long terme, avec les parents, l’enseignant et l’enfant : par exemple atteindre un niveau suffisant en lecture pour lui permettre d’être autonome ou se centrer davantage sur les mathématiques si c’est son point fort… » [1].
- « Valoriser ses points forts afin de contourner ses difficultés en lecture et en écriture : un enfant se construit sur ses points forts, par exemple : oral, mathématiques, sciences … » [1].
- « Entretenir des liens et une approche coordonnée entre l’école, la psychomotricienne, la famille et l’enfant pour établir un climat de cohérence autour de lui. » [1].
Articulation avec autres professionnels
L'articulation avec d'autres professionnels est essentielle pour une orientation réussie. Le COP collabore avec le médecin scolaire et les infirmiers scolaires pour indiquer les milieux de travail compatibles avec les troubles et difficultés que rencontre l'élève. Il associe également les parents à cette démarche [2]. Les psychologues peuvent également intervenir dans ce processus, en réalisant l'évaluation psychologique de l'élève [KG-1].