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En bref

Quelques perspectives de recherche 36 Auteur, Lieu Type Taille de Dates de publica- Résultats Commentaires année d’étude l’échantil- tion des articles d’étude lon/nb études (RCT, essais incluses contrôlés ran- Âge domisés) Micou- France… fférence quand l’évaluateur 453 articles identi- est un parent fiés Revue quasi Jeux vidéo Revue quasi systé- − 128 articles ont été inclus dans la revue (474) systématique pour le trai- matique,…

HAS TSA 2025 — HAS (2026)

3.4.2. Téléexpertise 35 3.4.3. Outils numériques 35 3.4.4. Quelques perspectives de recherche 36 — p.6

HAS TDAH Argumentaire 2024 — HAS (2024)

Auteur, Lieu Type Taille de Dates de publica- Résultats Commentaires année d’étude l’échantil- tion des articles d’étude lon/nb études (RCT, essais incluses contrôlés ran- Âge domisés)

Micou- France Méta-analyse 263/5 Jusqu’à avril 2012 Légère amélioration de la dimension d’inattention Pas d’évaluation en aveugle : parents/en- laud-Fran- des symptômes du TDAH évalué par les parents seignants de RCT 8,4 à 10,6 ans chi et al., et les enfants 2014 (343) — p.120

fférence quand l’évaluateur 453 articles identi- est un parent fiés

Revue quasi Jeux vidéo Revue quasi systé- − 128 articles ont été inclus dans la revue (474) systématique pour le trai- matique, réalisée systématique (dont 44 études observa- tement du sur les bases Pub- tionnelles, 26 études expérimentales, 8 TDAH Med, PsycInfo, Me- revues systématiques, 2 méta-analyses) (n = 49), dline et Google − Cette revue, basée sur des études aux aide au dia- Scholar, portant sur méthodologies et aux éléments de gnostic du des articles publiés preuves hétérogènes, suggère l’intérêt TDAH entre janvier 1970 et potentiel des jeux vidéo comme outils de (n = 11) ou juin 2021 diagnostic ou d’amélioration des symp- autre tômes et de l’observance mais souligne 605 articles identi- le risque accru d’addiction aux nouvelles fiés technologies chez les patients atteints de TDAH — p.181

fiés technologies chez les patients atteints de TDAH

Revue systéma- Jeux vidéo Revue systéma- − 22 articles ont été inclus dans la revue (475) tique tique, réalisée sur dont 11 ont évalué le bénéfice d’un jeu les bases PubMed, vidéo pour le traitement du TDAH PsycInfo, Embase et − Les interventions thérapeutiques basées clinicaltrial.gov, por- sur les jeux vidéo étaient bien acceptées tant sur des articles et généralement efficaces pour l’amélio- publiés jusqu’en jan- ration cognitive et la diminution des vier 2020 symptômes du TDAH − La ludification et l’entraînement cognitif 701 articles identi- pourraient être les principaux méca- fiés nismes sous-jacents à l’utilité et à l’effi- cacité des outils et des interventions d’évaluation basés sur les jeux vidéo — p.181

INSERM Dys 2007 — INSERM (2007)

14,02 112 90 11,04 10,2 1209 (743) 30,5 2288 (1275) 20,3 1079

237 Dyslexie : études de groupes et de cas multiples

                                                                                                                                                ANALYSE — _p.255_

,0 0,0 0,0 92,0 95

*Analyse effectuée par Stanovich et coll. (1997) incluant 40 des 56 dyslexiques

Dans les 4 études examinées, les profils de type surface disparaissent presque complètement (4 cas au total), mais pas ceux de type phonologique (53 cas). De plus, la proportion des dyslexiques phonologiques, qui varie de 38 % à 25 % pour les études anglaises, est très faible en français (8 %, Génard et coll., 1998). La majeure partie des dyslexiques (177 cas, soit 75,5 %) se comporte donc comme les normolecteurs plus jeunes qu’eux mais de même niveau de lecture. La trajectoire développementale de la plupart des dyslexi- ques apparaît donc comme n’étant pas déviante, au moins quand il n’est tenu compte que de la précision de la réponse. Dans l’étude de Sprenger-Charolles et coll. (2000), la précision et le temps de traitement ont été évalués. Il est à signaler que tous les enfants de 21 classes de grande section de maternelle qui répondaient aux critères exclusionnaires classiques ont été intégrés dans cette étude. L’accord paren- tal a été obtenu pour environ 400 enfants, 373 ont pu être suivis jusqu’à 8 ans. Les dyslexiques sont issus d’un groupe de 52 enfants qui avaient à 8 ans des scores de lecture à plus de 1 écart-type de la norme (d’après la Batelem ; Savigny, 1974). La plupart de ces enfants en difficulté de lecture (45) ont pu être revus à 10 ans. Les 33 enfants de 10 ans dits dyslexiques sont ceux qui présentaient alors un déficit sévère en lecture (plus de 2 écarts-types de la norme d’après l’Analec A2 ; Inizan, 1995). Cette popu- lation peut donc être supposée représentative de ce qu’est un dyslexique français « tout-venant ». Ces dyslexiques ont été appariés à des normolecteurs plus jeunes (8 ans) de même niveau de lecture. Les résultats indiquent la proportion de dyslexiques 245 — p.263

Facteurs génétiques

NOPOLA-HEMMI J, MYLLYLUOMA B, HALTIA T, TAIPALE M, OLLIKAINEN V, et coll.

                                                                                            ANALYSE

A dominant gene for developmental dyslexia on chromosome 3. J Med Genet 2001, 38 : 658-664 NOPOLA-HEMMI J, MYLLYLUOMA B, VOUTILAINEN A, LEINONEN S, KERE J, AHONEN T. Familial dyslexia: neurocognitive and genetic correlation in a large Finnish family. Developmental Medicine and Child Neurology 2002, 44 : 580-586 NOTHEN MM, SCHULTE-KÖRNE G, GRIMM T, CICHON S, VOGT IR, et coll. Genetic linkage analysis with dyslexia: evidence for linkage of spelling disability to chromo- some 15. Eur Child Adolesc Psychiatry 1999, 8 : 56-59 OLIVER B, HARLAAR N, THOMAS MEH, KOVAS Y, WALKER SO, et coll. A twin study of teacher-reported mathematics performance and low performance in 7-year-olds. Journal of Educational Psychology 2004, 96 : 504-517 OLSON RK, GILLIS JJ, RACK JP, FULKER DW. Specific deficits in component reading and language skills: genetic and environmental influences. Journal of Learning Disabilities 1989, 22 : 339-348 PARACCHINI S, THOMAS A, CASTRO S, LAI C, PARAMASIVAM M, et coll. The chro- mosome 6p22 haplotype associated with dyslexia reduces the expression of KIAA0319, a novel gene involved in neuronal migration. Hum Mol Genet 2006, 15 : 1659-1666 PETRYSHEN TL, KAPLAN BJ, HUGHES ML, TZENOVA J, FIELD LL. Supportive evidence for the DYX3 dyslexia susceptibility gene in Canadian families. J Med Genet 2002, 39 : 125-126 PLOMIN R. The Emanuel Miller Memorial Lecture 1993. Genetic research and identification of environmental influences. J Child Psychol Psychiatry 1994, 35 : 817-834 RABIN M, WEN XL, HEPBURN M, LUBS HA, FELDMAN E, DUARA R. Suggestive linkage of developmental dyslexia to chromosome 1p34-p36. Lancet 1993, 342 : 178 RAMUS F. Neurobiology of dyslexia: a reinterpretation of the data. Trends Neurosci 2004, 27 : 720-726 SCERRI TS, FISHER SE, FRANCKS C, MACPHIE IL, PARACCHINI S, et coll. Putative functional alleles of DYX1C1 are not associated with dyslexia susceptibility in a large sample of sibling pairs from the UK. J Med Genet 2004, 41 : 853-857 SCHULTE-KÖRNE G, GRIMM T, NOTHEN MM, MULLER-MYHSOK B, CICHON S, et coll. Evidence for linkage of spelling disability to chromosome 15. Am J Hum Genet 1998, 63 : 279-282 SCHUMACHER J, ANTHONI H, DAHDOUH F, KÖNIG IR, HILLMER AM, et coll. A strong genetic evidence for DCDC2 as a susceptibility gene for dyslexia. Am J Hum Genet 2006, 78 : 52-62 SMITH SD, KIMBERLING WJ, PENNINGTON BF, LUBS HA. Specific reading disability: identification of an inherited form through linkage analysis. Science 1983, 219 : 1345-1347 511 — p.529

0 Avant entraînement Après entraînement Avant entraînement Après entraînement

                                                     visuel     intermodal

   Figure 5 : Performances des sujets avant et après entraînement
   En clair : groupe phonologique seul ; En grisé : groupe recevant l’association des deux
   entraînements ; n.s : non significatif ; *** : significatif

778 — p.796

src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007)

enfants de 1an et demi à 5ans et demi. Manuel d'application. 2000.

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