Éduscol - Ressources pour l'école inclusive

Éduscol - Ressources pour l'école inclusive

Cadre clinique

Le portail Éduscol propose des ressources pédagogiques pour l'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers. Ces ressources incluent des outils pour accompagner les élèves en situation de handicap, des projets pédagogiques adaptés, et des liens vers des associations et des guides spécifiques ^{[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]}.

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas les prévalences ou les chiffres épidémiologiques spécifiques liés à l'utilisation des ressources Éduscol.

Diagnostic et évaluation

Le portail Éduscol met à disposition des enseignants et des équipes éducatives des ressources pour identifier et répondre aux besoins éducatifs particuliers (BEP) des élèves. Ces ressources incluent des guides pour la scolarisation des élèves en situation de handicap, des projets d'accueil individualisé (PAI), et des projets personnalisés de scolarisation (PPS) ^{[1] [2] [5] [7] [9] [11]}.

Interventions recommandées

Les interventions recommandées incluent l'utilisation de ressources numériques adaptées, telles que celles recensées par l'Observatoire national des ressources numériques adaptées (ORNA), qui propose des logiciels, applications tablettes, matériels, sites internet, cédéroms, DVD-Rom, et bibliothèques numériques utilisables par des professeurs non spécialisés ^{[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]}.

Le portail propose également des ressources pour l'accompagnement pédagogique à domicile à l'hôpital ou à l'école (APADHE), des visioconférences pour des élèves hospitalisés, et des exemples de ressources pour les sciences, les arts plastiques, et l'éducation physique et sportive (EPS) ^{[3] [5] [6] [7] [8] [9] [10]}.

Cadre légal et droits

La loi du 11 février 2005 sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées est un cadre légal important. Cette loi, en particulier l'article 19, est mentionnée comme un texte de référence pour l'inclusion scolaire ^{[2] [11]}.

Les circulaires suivantes sont également citées comme des textes officiels importants :

• Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 : Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap ^{[1] [2] [4] [5] [7] [8] [12]}.
• Circulaire n° 2017-026 du 14-2-2017 : Circulaire relative à la formation professionnelle spécialisée et au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (Cappei) ^[3].
• Circulaire du 3-8-2020 (NOR : MENE2020703C) : Accompagnement pédagogique à domicile à l'hôpital ou à l'École (Apadhe) ^[3].
• Circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 (BOEN n°5 du 29-01-2015) : Le Plan d’Accompagnement Personnalisé ^[7].
• Circulaire n° 2015-129 du 21-8-2015 : Unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis), dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le premier et le second degrés ^[7].

Les sources disponibles ne précisent pas d'autres aspects légaux ou droits spécifiques liés à l'utilisation des ressources Éduscol.