Institut Médico-Éducatif

En bref

Cette structure fonctionne en semi-internat ou internat avec scolarité interne ou dans un établissement scolaire de proximité. # Une prise en charge par un service ou une structure médico-social : il… x conditions particulières de son handicap. s travailleurs handicapés et contribue à leur intégration sociale et professionnelle.

MDPH : Des conseils pour vous aider avec le dossier — expert (2024)

son adaptation sociale. Cette structure fonctionne en semi-internat ou internat avec scolarité interne ou dans un établissement scolaire de proximité.

Une prise en charge par un service ou une structure médico-social : il s’agit de structures qui accompagnent votre enfant dans son handicap, soit au sein même de l’école, à la maison ou au sein de leur structure, soit dans des dispositifs qui accompagnent les apprentissages les plus fondamentaux pour l’autonomie.

SESSAD (Service d’Education et de Soins Spécialisés A Domicile) : pouvant intervenir également à l’école et au domicile, ou parfois dans leurs locaux, il permet d’offrir dans un seul dispositif psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur et psychiatre. L’objectif est de faciliter la prise en charge tout en maintenant le travail scolaire et l’autonomie. IME (Institut Médico-Educatif) : pouvant accueillir votre enfant sur des temps qui s’apparentent aux temps scolaires, l’IME regroupe aussi psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs et psychiatre, au sein d’une même structure. L’IME permet l’accompagnement des enfants qui ont un handicap plus significatif.

Des aménagements scolaires: Cette mesure est assez vaste et s’intègre plus globalement dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation: Cliquez Ici — p.1

x conditions particulières de son handicap. Cela est utile pour que votre enfant se sente mieux et qu’il soit plus accompagné dans ses apprentissages.

UEMA (Unité d’Enseignement en Maternelle Autisme) : il s’agit d’une classe spécialisée en école maternelle ordinaire, adaptée à des enfants autistes (au maximum 6 à 7 par classe) de 3 à 5 ans avec absence de développement du langage. Cette classe est rattachée à un service ou établissement médico-social (SESSAD : Service d’Education et de Soins Spécialisés A Domicile ou IME : Institut Médico-Educatif), ce qui permet d’apporter à votre enfant directement au sein de l’école, des prises en charges spécialisées : psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur, psychiatre. Une notification MDPH de SESSAD ou d’IME est nécessaire pour être scolarisé dans ce type de classe. UEEA (Unité d’Enseignement en Elémentaire Autisme) : il s’agit du même dispositif en école élémentaire, pour des enfants autistes (au maximum 10 par classe) de 6 à 11 ans, ne pouvant pas être scolarisés en classe ordinaire ou en ULIS. ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire), primaire, collège, lycée : Ce sont des unités spécialisées (12 élèves au maximum) au sein d’écoles ou d’établissements ordinaires. Elles permettent donc à votre enfant en situation de handicap de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire. Ainsi, si votre enfant est scolarisé en ULIS, il pourra en fonction de ses difficultés être, au cours de la même journée, scolarisé au sein du dispositif ULIS et inclus dans la classe ordinaire, correspondant à sa classe d’âge. SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté) puis EREA (Etablissements Régionaux d’Enseignements Adaptés) : La SEGPA est une classe adaptée (16 élèves maximum) au sein d’un collège ordinaire. Si votre enfant présente des difficultés scolaires importantes (mais au moins un niveau CE2 en fin de CM2), il peut être orienté en classe SEGPA en fin de CM2 ou en fin de 6ème. Si votre enfant présente un retard important dans les apprentissages, il peut également être orienté en EREA en fin de CM2 ou tout au long de sa scolarité au collège. Une reconnaissance MDPH du trouble de votre enfant n’est pas obligatoire pour qu’il soit scolarisé en SEGPA ou orienté en EREA. ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique) : C’est une structure médico-sociale qui pourra accueillir votre enfant s’il présente des troubles du comportement sans déficience intellectuelle, perturbant ses apprentissages et son adaptation sociale. Cette structure fonctionne en semi-internat ou internat avec scolarité interne ou dans un établissement scolaire de proximité. — p.1

Allo Ortho 10-18 ans — expert (2025)

s travailleurs handicapés et contribue à leur intégration sociale et professionnelle. L’ESAT favorise l’insertion en milieu de travail ordinaire.

 + d’infos :   À retenir :
               Les parents pourront solliciter le pédopsychiatre ou psychiatre qui
               suit leur enfant pour les aider, les conseiller et les orienter vers les bons
               partenaires. Si le jeune est suivi en CMP, CMPP, SESSAD ou IME, une
               assistante sociale y travaille et pourra les assister dans les démarches et
               pour constituer les dossiers d’admission en IMPro.

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